隨著國務(wù)院、文旅部門、教育部門等多個(gè)部門對研學(xué)旅行、勞動(dòng)教育、社會綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)文件的出臺，在旅行社、研學(xué)旅行基地以及適宜開展研學(xué)活動(dòng)的各類場所的共同推動(dòng)下，研學(xué)旅行的實(shí)施在國內(nèi)已經(jīng)有了5年的實(shí)踐歷程。尤其是2017年開始，各類新登記注冊或者新增有關(guān)研學(xué)相關(guān)經(jīng)營范圍的機(jī)構(gòu)就在不斷增加，根據(jù)企查查的數(shù)據(jù)，2018年就有將近6000家機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生，這一年又先后有四百余家國家級研學(xué)基地和營地推向市場。

研學(xué)旅行基地開發(fā)時(shí)需要考慮哪些要素呢?
 

研學(xué)旅行規(guī)劃設(shè)計(jì)要素

1、實(shí)現(xiàn)研學(xué)旅行多重功能

研學(xué)旅行最理想的基地、營地應(yīng)滿足學(xué)生教育、體驗(yàn)、審美的多重需要，能為學(xué)生提供學(xué)、游、行、吃、住等多項(xiàng)服務(wù)，具備教育與游覽、校園與景區(qū)的多重功能。

2.教育功能。

基地與營地應(yīng)開發(fā)設(shè)計(jì)有各種主題的研學(xué)課程、研學(xué)線路，建設(shè)滿足各種主題實(shí)踐活動(dòng)的場館，滿足交流討論的活動(dòng)教室、會議室、多功能廳、展示廳，有條件的基地、營地還可以配建運(yùn)動(dòng)場、拓展?fàn)I等設(shè)施。

3.生活功能。

基地要滿足接待服務(wù)，營地還需要提供能一次性集中接待一定規(guī)模學(xué)生的餐飲、住宿服務(wù)，滿足中小學(xué)生集體生活的需要。

4.休閑功能。

有些基地、營地本身依托風(fēng)景秀麗的景區(qū)而建，既有景區(qū)的優(yōu)美環(huán)境、公園的休憩設(shè)施，又有校園的文化氛圍，既能很好滿足學(xué)生研學(xué)成長過程中的審美需要、身心愉悅需要，又讓學(xué)生在研學(xué)成長過程中沐浴了休閑教育、享受了美好時(shí)光，賦予研學(xué)旅行基地與營地休閑功能。
 

研學(xué)旅行具體建設(shè)實(shí)施怎么做?

研學(xué)旅行基地營地的建設(shè)主要圍繞資質(zhì)條件、基礎(chǔ)設(shè)施、研學(xué)課程、安全管理、專業(yè)人員、服務(wù)質(zhì)量等要素進(jìn)行。我們將其分為選址、硬件和軟件三個(gè)方面逐一闡述。

1.選址。

安全是研學(xué)旅行基地與營地選址應(yīng)首先考慮的因素。同時(shí)，選址應(yīng)符合國家和地方對自然環(huán)境、文化、歷史及資源保護(hù)等方面的要求，綜合考慮以下因素：

發(fā)生自然災(zāi)害的可能性;

各類污染源的潛在影響;

交通的安全與便利性;

實(shí)現(xiàn)緊急救援或及時(shí)應(yīng)對突發(fā)事件的可行性;

水、電、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施;可依托的自然、歷史、文化等資源;

所在地周邊的社會人文環(huán)境。

2.硬件。

為滿足研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)開展的需要，研學(xué)旅行基地與營地應(yīng)至少建有以下硬件設(shè)施：

基礎(chǔ)設(shè)施。應(yīng)配備與研學(xué)課程相適應(yīng)的基本硬件條件，如必要的圍界，能源、動(dòng)力的供給設(shè)施等;

教育設(shè)施。應(yīng)配備適宜的教學(xué)設(shè)備、教材教具、展示方式與場地空間等;

游覽設(shè)施。應(yīng)設(shè)置必要的游覽步道，公共休息區(qū)及必要的導(dǎo)覽、提示標(biāo)識等;

配套設(shè)施。主要包括接待、區(qū)間交通、通訊、監(jiān)控、餐飲、住宿、安全、醫(yī)療、衛(wèi)生等方面的設(shè)施;

應(yīng)急設(shè)施。應(yīng)配備適宜的應(yīng)急裝備、器材、逃生通道等。

3.軟件。

為保障高效的研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)，研學(xué)旅行基地與營地應(yīng)建好以下軟件：

基地與營地應(yīng)確定為滿足研學(xué)實(shí)踐要求所需的崗位及其能力要求，確保配備數(shù)量充足、能力勝任的從業(yè)人員;應(yīng)采取培訓(xùn)或其他措施，確保相關(guān)人員勝任其崗位。確保有犯罪記錄、有精神病史、有吸毒史的人員不能從事與研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)直接相關(guān)的工作。

有針對性的開發(fā)設(shè)計(jì)研學(xué)課程、研學(xué)線路及其他相關(guān)研學(xué)項(xiàng)目?；嘏c營地可以開展課程和師資方面的商業(yè)合作，既可以引進(jìn)合作機(jī)構(gòu)入駐，也可以將課程和師資納入基地營地的課程體系，由基地與營地統(tǒng)一營銷。

4.管理運(yùn)營。

基地與營地應(yīng)設(shè)置實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)所需的職能部門、規(guī)章制度、業(yè)務(wù)流程等，定期對所建立的管理體系進(jìn)行檢查與評審。明德未來營地董事長王京凱(2018)認(rèn)為運(yùn)營高效的基地、營地應(yīng)建立“一文化一后臺三中心”的運(yùn)營架構(gòu)。

“一文化”，是指基地、營地要形成自己獨(dú)特的基地或營地文化，她的文化內(nèi)涵一般與其研學(xué)主題有關(guān)。

“一后臺”，是指基地、營地要建設(shè)有力的管理后臺，主要包括行政管理和后勤物業(yè)管理。

“三中心”，是指基地、營地要具有高效運(yùn)轉(zhuǎn)的教務(wù)、營銷、后勤三個(gè)運(yùn)營中心。

5.安全保障

基地與營地應(yīng)建立安全管理機(jī)制，明確落實(shí)安全責(zé)任;

應(yīng)制定相關(guān)的安全管理制度以確保研學(xué)服務(wù)的安全提供;

應(yīng)開展適當(dāng)?shù)膬?nèi)部和外部的安全教育，提升全員的安全意識，外部安全教育與溝通的對象應(yīng)包括學(xué)生、學(xué)校、研學(xué)機(jī)構(gòu)、旅行社以及其他有關(guān)相關(guān)方;

應(yīng)根據(jù)所識別的重大風(fēng)險(xiǎn)如地震、火災(zāi)、食品衛(wèi)生等突發(fā)情況制定應(yīng)急預(yù)案;

應(yīng)考慮到與安全有關(guān)的潛在風(fēng)險(xiǎn)，定期及不定期系統(tǒng)識別、評估、評價(jià)研學(xué)服務(wù)各環(huán)節(jié)中的相關(guān)安全風(fēng)險(xiǎn)，采取適宜的措施，持續(xù)降低安全風(fēng)險(xiǎn)。